NGHIÊN CỨU THANG ĐO ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP  CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH PHỔ THÔNG

Nguyễn Linh Phong

doi:10.34238/tnu-jst.13260

NGHIÊN CỨU THANG ĐO ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH PHỔ THÔNG

Thông tin bài báo

Ngày nhận bài: 20/07/25 Ngày hoàn thiện: 26/03/26 Ngày đăng: 26/03/26

Các tác giả

Nguyễn Linh Phong , Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm mục đích xây dựng và kiểm định thang đo đánh giá năng lực nghề nghiệp của giáo viên Giáo dục quốc phòng và an ninh phổ thông. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, trong đó pha định tính tập trung phân tích, tổng hợp các biểu hiện năng lực nghề nghiệp từ các công trình nghiên cứu đã có để thiết kế thang đo. Pha định lượng được thực hiện qua hai vòng khảo sát ý kiến giáo viên: vòng thử nghiệm trên 147 giáo viên tại 6 tỉnh/thành phố và vòng khảo sát diện rộng trên 485 giáo viên tại 16 tỉnh/thành phố. Dữ liệu được xử lý bằng phần mềm SPSS26, bao gồm thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy Cronbach's Alpha và phân tích nhân tố khám phá EFA. Kết quả cho thấy thang đo có độ tin cậy cao (Cronbach's Alpha từ 0,685 đến 0,844) và cấu trúc phù hợp (KMO > 0,5, sig Bartlett’s Test < 0,001, hệ số tải nhân tố > 0,6). Thang đo cuối cùng gồm 3 thành tố năng lực với 15 chỉ báo đã được chuẩn hóa và đạt yêu cầu. Thang đo này cung cấp một công cụ tin cậy để đánh giá năng lực nghề nghiệp của giáo viên Giáo dục quốc phòng và an ninh phổ thông, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên.

Từ khóa

Năng lực nghề nghiệp; Giáo dục quốc phòng và an ninh; Giáo viên; Thang đo; Trung học phổ thông

Toàn văn:

PDF

Tài liệu tham khảo

[1] L. P. Nguyen, "Solutions for innovation of teaching activities for National Defense and Security Education under general education Program 2018," (in Vietnamese), TNU Journal of Science and Technology, vol. 228, no. 12, pp. 361-368, 2023, doi: 10.34238/tnu-jst.8372.

[2] V. X. Trinh, "Innovation in national defense and security education in the context of the Fourth Industrial Revolution to meet the requirements of building and protecting the Fatherland in the new situation," (in Vietnamese), Vietnam Journal of Education, no. 23(Special 2), pp. 113–118, 2023.

[3] Ministry of Education and Training, Circular no: 32/2018/BGDDT on the General Education Program 2018, Hanoi, 2018.

[4] V. H. Bui, "Management of national defense and security education in the strategy of early and remote homeland protection - some theoretical and practical issues," Vinh University Journal of Science, vol. 54, no. 2, pp. 115-121, 2025.

[5] T. H. L. Nguyen, "Current requirements for teachers' professional competence," (in Vietnamese), Hong Duc University Science Journal, no. 63, pp. 91-98, 2023.

[6] P. T. Nguyen et al., "Teachers’ competencies in education for sustainable development in the context of Vietnam," International Journal of Sustainability in Higher Education, vol. 23, no. 7, pp. 1730-1748, 2022, doi: 10.1108/IJSHE-08-2021-0349.

[7] T. H. Nguyen and T. L. Nguyen, "Tool to assess teachers' adaptability to the 2018 General Education Program," (in Vietnamese), Vietnam Journal of Educational Sciences, vol. 20, no. 1, pp. 1-8, 2024, doi: 10.15625/2615-8957/12420101.

[8] T. C. T. Trinh, "Building a toolkit to assess career adaptability of new general education teachers," (in Vietnamese), Vietnam Journal of Education, vol. 25, no. 4, pp. 7-11, 2025.

[9] Ho Chi Minh City University of Education, "National Defense and Security Education Training Program," (in Vietnamese), Internal circulation, Ho Chi Minh City, 2024.

[10] Vinh University, "National Defense - Security Education Training Program," (in Vietnamese), Internal circulation, Nghe An, 2021.

[11] D. S. Le, "The current situation of training teachers in the field of National Defense and Security Education meets the purpose and requirements of teaching and education towards developing students' qualities and abilities," (in Vietnamese), in Proceedings of the Scientific Conference on National Defense and Security Education for Students, 2022, pp. 160-178.

[12] L. P. Nguyen and H. P. Le, "Training teachers of National Defense and Security Education in the direction of developing qualities and capacities," (in Vietnamese), Vietnam Journal of Education, no. 23(Special 2), pp. 159-166, 2023.

DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.13260

Các bài báo tham chiếu

Hiện tại không có bài báo tham chiếu



Ghi nhớ