THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ

Tóm tắt

Bài báo phân tích thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp tại các trường cao đẳng vùng Đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh hội nhập quốc tế, nhằm nhận diện điểm mạnh, hạn chế làm căn cứ đề xuất định hướng giải pháp. Trên cơ sở tiếp cận lý thuyết phát triển nguồn nhân lực, nghiên cứu tiến hành khảo sát cán bộ quản lý, giảng viên và học sinh, sinh viên tại 8 trường cao đẳng với 780 phiếu hợp lệ, đồng thời kết hợp phỏng vấn sâu và quan sát sư phạm. Kết quả cho thấy các trường đã triển khai nhiều hoạt động bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ nhưng còn thiếu tính hệ thống và chưa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. Cơ hội đào tạo quốc tế, hợp tác với doanh nghiệp và chính sách phát triển nghề nghiệp vẫn còn hạn chế; sự khác biệt giữa nhóm trường chất lượng cao và trường đại trà phản ánh bất bình đẳng trong tiếp cận nguồn lực. Từ kết quả đó, nghiên cứu cung cấp bằng chứng thực tiễn và cơ sở khoa học quan trọng để các cơ quan quản lý, cũng như lãnh đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoạch định chính sách và giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên theo hướng hiệu quả và bền vững. Đây được coi là nền tảng để nâng cao chất lượng giảng dạy, năng lực nghiên cứu và sức cạnh tranh của các trường cao đẳng Việt Nam.