CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Y KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y- DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN | Uyên | TNU Journal of Science and Technology

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Y KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y- DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Thông tin bài báo

Ngày nhận bài: 05/01/26                Ngày hoàn thiện: 12/03/26                Ngày đăng: 13/03/26

Các tác giả

1. Nguyễn Thị Tố Uyên Email to author, Trường Đại học Y Dược - ĐH Thái Nguyên
2. Vũ Thị Thùy Trang, Trường Đại học Y Dược - ĐH Thái Nguyên
3. Mai Anh Tuấn, Trường Đại học Y Dược - ĐH Thái Nguyên
4. Vũ Thị Hoa, Trường Đại học Y Dược - ĐH Thái Nguyên

Tóm tắt


Kết quả học tập là một chỉ số quan trọng phản ánh chất lượng đào tạo và mức độ tiếp thu kiến thức của sinh viên y khoa. Nghiên cứu này được tiến hành trên 400 sinh viên Y khoa chính quy tại Trường Đại học Y - Dược - Đại học Thái Nguyên năm 2025 với với mục tiêu mô tả thực trạng kết quả học tập và một số yếu tố liên quan ở sinh viên ngành y khoa Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên năm 2025. Bằng phương pháp nghiên cứu mô tả cắt ngang, chúng tôi thu được kết quả nghiên cứu như sau: tỷ lệ sinh viên có học lực từ khá trở lên đạt 66,7% cao hơn so với học sinh có học lực trung bình là 32,0% và chỉ có 1,3% sinh viên lực học kém; trong nhóm sinh viên nam thì có 5 sinh viên có kết quả học tập kém dưới 1,99. Tỷ lệ sinh viên nữ đạt lực học khá và giỏi và xuất sắc đều cao hơn so với sinh viên nam. Các yếu tố liên quan đến kết quả học tập của sinh viên gồm: giới, kinh tế gia đình, yếu tố động lực gia đình, sự tham gia các câu lạc bộ  học thuật. Như vậy phần lớn sinh viên y khoa có kết quả học tập từ khá trở lên. Kết quả học tập chịu ảnh hưởng bởi các yếu tố cá nhân và gia đình, trong đó nổi bật là giới tính, điều kiện kinh tế và mức độ tham gia hoạt động học thuật.

Từ khóa


Kết quả học tập; Sinh viên; Y khoa; Thái Nguyên; Đại học

Toàn văn:

PDF

Tài liệu tham khảo


[1] P. T. H. Thao, N. H. Trang, and N. T. Ha, "Factors affecting students' learning outcomes: A case study at the Banking Academy - Bac Ninh Branch," Journal of Banking Science & Training, vol. 219, pp. 69-80, 2020.

[2] F. Alshammari, R. Saguban, E. Pasay-an, A. Altheban, and L. Al-Shammari, "Factors affecting the academic performance of student nurses: A cross-sectional study," Journal of Nursing Education and Practice, vol. 8, no. 1, pp. 60-68, 2018.

[3] M. Muhammedhussen, "Determinants of economics students’ academic performance: Case study of Jimma University, Ethiopia," International Journal of Scientific and Research Publications, vol. 6, no. 1, pp. 566-571, 2016.

[4] H. L. Dinh, "Application of exploratory factor analysis in identifying factors affecting the learning outcomes of students of the Faculty of Economics and Business Administration, Vietnam National University of Forestry," Journal of Forestry Science and Technology, vol. 2, pp. 142-152, 2016.

[5] D. T. Hoa, H. T. N. Diep, and L. T. K. Tuyen, "Analysis of factors affecting the academic performance of students of the Faculty of Economics, Dong Nai University," Journal of Science – Dong Nai University, vol. 11, pp. 18-29, 2018.

[6] A. A. Amoudi and L. A. AlShawwa, "Factors Affecting Achieving Learning Outcomes in Basic Years in Medical School at King Abdul Aziz University, Jeddah, Saudi Arabia," J Med Educ Curric Dev, vol. 10, Jan-Dec 2023, Art. no. 23821205231212297, doi: 10.1177/23821205231212297.

[7] T. T. M. Tam, N. H. Long, and L. Q. Bao, "Academic stress and its association with academic performance of students at the University of Medicine and Pharmacy at Ho Chi Minh City," Ho Chi Minh City Journal of Medicine, vol. 24, no. 2, pp. 112-118, 2020.

[8] T. H. Trinh and T. T. N. Pham, "The impact of the learning environment on English learning outcomes of undergraduate students in high-quality programs at the National Economics University," Hanoi National University of Education Journal of Science: Educational Sciences, vol. 66, no. 3, pp. 134-143, 2021.

[9] T. B. G. Nguyen and T. N. Du, "Learning motivation of students at Binh Duong University," Can Tho University Journal of Science, vol. 34, pp. 46-55, 2014.

[10] T. T. H. Vu et al., "The role of social support in stress and academic performance among medical students," Journal of Nursing Science, vol. 5, no. 3, pp. 42-52, 2022.

[11] K. W. Khan, M. Ramzan, Y. Zia, Y. Zafar, M. Khan, and H. Saeed, "Factors affecting academic performance of medical students," Life and Science, vol. 1, no. 1, pp. 7-10, 2020.

[112] P. Osharive, “Social media and academic performance of students in University of Lagos,” Unpublished Bachelors Thesis, 2015.

[13] N. T. K. Tien, "Study habits and academic performance of students at Hanoi Medical University," Journal of Practical Medicine, vol. 1065, pp. 25-30, 2018.




DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.14455

Các bài báo tham chiếu

  • Hiện tại không có bài báo tham chiếu
Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên
Phòng 408, 409 - Tòa nhà Điều hành - Đại học Thái Nguyên
Phường Tân Thịnh - Thành phố Thái Nguyên
Điện thoại: 0208 3840 288 - E-mail: jst@tnu.edu.vn
Phát triển trên nền tảng Open Journal Systems
©2018 All Rights Reserved