TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHATGPT ĐẾN VIỆC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra tác động của ChatGPT đến việc học từ vựng của sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Trường Đại học Nông Lâm – Đại học Thái Nguyên. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong nghiên cứu này là nghiên cứu hỗn hợp. Các phương pháp thu thập dữ liệu được sử dụng là bài kiểm tra trước, bài kiểm tra sau và phỏng vấn. Đối tượng nghiên cứu được chia thành hai nhóm: nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Bài kiểm tra trước và sau can thiệp được sử dụng để đánh giá sự cải thiện trong việc học từ vựng của sinh viên. Phỏng vấn được sử dụng để tìm hiểu ý kiến của sinh viên về việc sử dụng ChatGPT đối với việc học từ vựng. Kết quả từ dữ liệu định lượng cho thấy nhóm thực nghiệm có sự cải thiện đáng kể hơn trong việc học từ vựng so với nhóm đối chứng, đặc biệt là về vốn từ vựng sản sinh. Mặt khác, kết quả từ dữ liệu định tính cho thấy những nhận xét tích cực từ sinh viên về những lợi ích của ChatGPT trong việc học từ vựng. Từ nghiên cứu này, ChatGPT được chứng minh là một công cụ hữu ích để cải thiện việc học từ vựng tiếng Anh của sinh viên.