DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH THEO PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HÓA | Nam | TNU Journal of Science and Technology

DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH THEO PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HÓA

Thông tin bài báo

Ngày nhận bài: 24/09/19                Ngày hoàn thiện: 29/09/19                Ngày đăng: 30/09/19

Các tác giả

1. Nguyễn Danh Nam Email to author, Trường Đại học Sư phạm - ĐH Thái Nguyên
2. Phan Văn Quynh, Trường Đại học Sư phạm - ĐH Thái Nguyên

Tóm tắt


Đặc điểm quan trọng của chương trình môn Toán năm 2018 đó là tăng tính ứng dụng của toán học ở trường phổ thông với thực tiễn. Bài viết trình bày cách tiếp cận từ phương pháp mô hình hóa trong dạy học nội dung giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở. Kết quả nghiên cứu đã đưa ra quy trình vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học và đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy tính khả thi và tính hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất, qua đó góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.


Từ khóa


Mô hình; mô hình hóa; phương pháp mô hình hóa; toán học hóa; phương trình; hệ phương trình; toán thực tiễn

Toàn văn:

PDF

Tài liệu tham khảo


[1]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT về ban hành chương trình giáo dục phổ thông, 2018.

[2]. Đỗ Đức Thái, Đỗ Tiến Đạt, “Xác định năng lực toán học trong chương trình giáo dục phổ thông mới”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 146, tr.1-7, 2017.

[3]. Nguyễn Danh Nam, Phương pháp mô hình hóa trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông, Nxb Đại học Thái Nguyên, 2016.

[4]. Annie Bessot, Nguyễn Thị Nga, “Mô hình hóa toán học các hiện tượng biến thiên trong dạy học nhờ hình học động dự án nghiên cứu Mira”, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tr.55-63, 2011.

[5]. Trần Trung, “Vận dụng mô hình hóa vào dạy học môn Toán ở trường phổ thông”, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 06, tr.104-108, 2011.

[6]. Trần Vui, “Sử dụng toán học hóa để nâng cao hiểu biết định lượng cho học sinh trung học phổ thông”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 43, tr.23-26, 2009.

[7]. Blum, Galbraith, Henn, Niss, “Modelling and applications in mathematics education”, The 14th ICMI Study, Springer, 2007.

[8]. Berinderjeet Kaur, Jaguthsing Dindyal, Mathematical applications and modelling, World Scientific Publishing, 2010.


Các bài báo tham chiếu

  • Hiện tại không có bài báo tham chiếu
Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên
Phòng 408, 409 - Tòa nhà Điều hành - Đại học Thái Nguyên
Phường Tân Thịnh - Thành phố Thái Nguyên
Điện thoại: 0208 3840 288 - E-mail: jst@tnu.edu.vn
Phát triển trên nền tảng Open Journal Systems
©2018 All Rights Reserved