SỰ HÀI LÒNG CỦA GIẢNG VIÊN VỀ THỰC TIỄN QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP TẠI HÀ NỘI | Thủy | TNU Journal of Science and Technology

SỰ HÀI LÒNG CỦA GIẢNG VIÊN VỀ THỰC TIỄN QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP TẠI HÀ NỘI

Thông tin bài báo

Ngày đăng: 20/08/18

Các tác giả

Đoàn Thị Thanh Thủy Email to author, Trường Đại học Phương Đông

Tóm tắt


Nghiên cứu đã khảo sát sự hài lòng của giảng viên tại các trường đại học ngoài công lập ở Hà Nội về thực trạng quản lý nguồn nhân lực. Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu xem các giảng viên Đại học ngoài Công lập có hài lòng với các hoạt động quản lý nguồn nhân lực hiện tại hay không và điều đó ảnh hưởng đến năng lực giảng viên và ý định hành vi. Phương pháp mô tả được sử dụng thông qua một cuộc khảo sát với tổng số 326 người trả lời là giảng viên. Nghiên cứu sử dụng kết hợp các bảng câu hỏi và phỏng vấn trong việc thu thập thông tin từ những người được hỏi để thu thập dữ liệu. Tất cả các dữ liệu phản hồi sẽ được xử lý bằng phần mềm SPSS. Nghiên cứu này đã tìm ra 6 yếu tố cho thấy mức độ hài lòng của giảng viên về thực hành quản lý nguồn nhân lực tại các trường đại học ngoài công lập ở Hà Nội: (1) tuyển dụng, (2) lựa chọn, (3) đào tạo, (4) phát triển, (5) bồi thường, và (6) lợi ích. Nghiên cứu cũng đánh giá tác động của các yếu tố này đến sự hài lòng của giảng viên. Kết quả phân tích hồi quy cho thấy 61,6% sự hài lòng của giảng viên được giải thích bởi các yếu tố trên. Nghiên cứu này tập trung vào kiểm tra các hoạt động quản lý nguồn nhân lực của các trường đại học ngoài công lập và tìm hiểu nhận thức của các giảng viên chính về tuyển dụng, tuyển chọn, đào tạo, phát triển, bồi thường, và lợi ích và để phát triển một kế hoạch quản lý nguồn nhân lực.


Từ khóa


Sự hài lòng; giảng viên; quản lý nguồn nhân lực; Trường Đại học ngoài Công lập

Tài liệu tham khảo


1. Sharma R. D., & Jyoti J. (2009), “Job satisfaction of university teachers: an empirical study”, Journal of Services Research, 9(2), pp. 51-80.

2. Smith T. W. (2007), “Job satisfaction in the United States”, NORC/ university of Chicago, pp.1-9.

3. Lee S. (2007), “Vroom's expectancy theory and the public library customer motivation model”, Library Review, 56(9), pp. 788-796.

4. Herzberg F. (1959), The motivation to work, Publisher: New York.

5. Nguyen Van Diem & Nguyen Ngoc Quan, (2010), Book for HRM, Economic National University, pp.10-11.

6. Anthony Lansdale (1999), Gower Handbook of Training and Development, Gower Publishing, Ltd.

7. Abdurrahman Hassid, Giovanna Sortie (2011), "Organizational training across cultures: variations in practices and attitudes", Journal of European Industrial Training, vol. 35 Iss: 1, pp. 45 - 70.

8. Nicole Renee Baptist (2008), "Tightening the link between employee wellbeing at work and performance: A new dimension for HRM", Management Decision, vol.46 Iss: 2, pp. 284 - 309.

9. Williams R. D. & Reavis C. (2009), Teacher job satisfaction in the Georgia Department of Juvenile Justice School System. From http://www.georgiasouthern.edu/etd/archive/fall2009/rufus_d_williams/williams_rufus_d_200908_edd.pdf.


Các bài báo tham chiếu

  • Hiện tại không có bài báo tham chiếu
Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên
Phòng 408, 409 - Tòa nhà Điều hành - Đại học Thái Nguyên
Phường Tân Thịnh - Thành phố Thái Nguyên
Điện thoại: 0208 3840 288 - E-mail: jst@tnu.edu.vn
Phát triển trên nền tảng Open Journal Systems
©2018 All Rights Reserved