SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG KHOẢNG TRỐNG THÔNG TIN ĐỂ NÂNG CAO KHẢ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 12 KHÔNG CHUYÊN ANH TẠI TRƯỜNG PTTH CHUYÊN THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Kỹ năng nói đóng một vai trò cơ bản trong giao tiếp bởi vì không có nó, giao tiếp không thể diễn ra trực tiếp giữa người với người. Nhằm tăng cường động lực cho học sinh trong các hoạt động nói tiếng Anh tại trường PTTH Chyên Thái Nguyên, với mục tiêu tìm hiểu nguyên nhân khiến cho động lực của học sinh thấp cũng như tầm quan trọng của việc sử dụng các hoạt động khoảng trống thông tin nhằm thúc đẩy học sinh nói tiếng Anh tại trường PTTH Chuyên Thái Nguyên. Để tìm câu trả lời cho những câu hỏi này, một nghiên cứu hành động được thực hiện qua nhiều bước sử dụng kết hợp bốn công cụ thu thập dữ liệu (bảng hỏi, quan sát và dự án mini). Kết quả cho thấy động lực của học sinh tăng lên đáng kể khi can thiệp được thực hiện. Nghiên cứu này sẽ đóng góp một phần nhỏ vào việc thực hiện các hoạt động của khoảng trống thông tin trong việc cải thiện kỹ năng nói cho học sinh tại trường THPT Chuyên Thái Nguyên nói riêng và các trường PTTH khác nói chung.