ỨNG DỤNG NỀN TẢNG NEARPOD TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI TẬP ĐỂ CẢI THIỆN NĂNG LỰC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Việc tiếp thu ngữ pháp vẫn là một thách thức đối với nhiều người học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL), đòi hỏi những phương pháp đổi mới nhằm nâng cao hiệu quả học tập. Nghiên cứu này khảo sát tác động của việc sử dụng nền tảng Nearpod đối với việc cải thiện năng lực ngữ pháp của học sinh trung học. Thiết kế nghiên cứu bán thực nghiệm với phương pháp chọn mẫu có chủ đích đã được áp dụng, bao gồm 40 học sinh lớp 10A7 tại Trường Trung học Phổ thông Ngô Quyền. Các đối tượng nghiên cứu được chia thành hai nhóm: nhóm thực nghiệm, sử dụng Nearpod để thực hành ngữ pháp, và nhóm đối chứng, học theo phương pháp truyền thống. Dữ liệu được thu thập thông qua bài kiểm tra trước và sau can thiệp nhằm đo lường sự tiến bộ về ngữ pháp, đồng thời kết hợp bảng hỏi trước và sau nghiên cứu để đánh giá thái độ của học sinh đối với việc học ngữ pháp. Kết quả nghiên cứu cho thấy học sinh trong môi trường học tập có sự hỗ trợ của Nearpod đạt mức cải thiện đáng kể về độ chính xác ngữ pháp so với học sinh trong nhóm đối chứng. Bên cạnh đó, các học sinh được khảo sát bày tỏ thái độ tích cực đối với việc học ngữ pháp qua Nearpod, nhấn mạnh lợi ích của các hoạt động tương tác như bài tập trắc nghiệm, trò chơi "Time to Climb" và ghép cặp. Những phát hiện này cho thấy Nearpod là một công cụ hiệu quả trong việc nâng cao năng lực ngữ pháp, đồng thời nhấn mạnh tiềm năng của việc tích hợp công nghệ giáo dục vào giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ.