Chia sẻ bài báo qua Email XÂY DỰNG VÀ XÁC TRỊ ĐỀ THI VIẾT TIẾNG ANH CỦA MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM
Thông tin bài báo
Ngày nhận bài: 24/02/20 Ngày hoàn thiện: 09/03/20 Ngày đăng: 23/03/20Các tác giả
Nguyễn Xuân Nghĩa
, Viện Ngoại ngữ - Đại học Bách Khoa Hà Nội
Tóm tắt
Từ khóa
Toàn văn:
PDF (English)Tài liệu tham khảo
[1]. L. F. Bachman and A. S. Palmer, Language testing in practice: Designing and developing useful language tests. Oxford: Oxford University Press, 1996.
[2]. A. Hughes, Testing for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
[3]. T. McNamara, Language testing. Oxford: Oxford University Press, 2000.
[4]. J. C. Alderson, C. Clapham and D. Wall, Language test construction and evaluation. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.
[5]. S. Stoynoff and C. A. Chapelle, ESOL Tests and Testing: A Resource for Teachers and Administrators. Alexandria, VA: TESOL Publications, 2005.
[6]. L. J. Cronbach and P. E. Meehl, “Construct validity in psychological tests,” Psychological Bulletin, vol. 52, no. 4, pp. 281-302, 1995.
[7]. S. C. Weigle, Assessing writing. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
[8]. A. Raimes, Techniques in teaching writing. New York: Oxford University Press, 1983.
[9]. J. B. Heaton, Writing English language tests. New York: Longman Inc., 1994.
[10]. A. Davies, A. Brown, C. Elder, K. Hill, T. Lumley, and T. McNamara, Dictionary of language testing. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
[11]. P. Elbow, “Writing assessment in the 21st century: A Utopian view,” in Composition in the 21st Century: Crisis and Change, L. Z. Bloom, D. A. Dailer, and E. M. White, Eds. Carbondale: Southern Illinois University Press, 1996, pp. 83-100.
[12]. B. Hout, “The literature of direct writing assessment,” Major concerns and prevailing trends. Review of Educational Research, vol. 60, no. 2, pp. 237-263, 1990.
[13]. L. Hamp-Lyons, “Pre-text: Task-related influences on the writer,” in Assessing second language writing in academic contexts, L. Hamp-Lyons, Ed. Norwood, NJ: Ablex, 1991, pp. 69-87.
[14]. L. F. Bachman and A. S. Palmer, Language assessment in practice. Oxford: Oxford University Press, 2010.
[15]. G. Henning, A guide to language testing. Cambridge: Newbury House, 1987.
[16]. W. J. Popham, Classroom assessment: What teachers need to know. Boston: Allyn and Bacon, 1995.
[17]. L. F. Bachman, Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University Press, 1990.
[18]. T. Hedge, Writing. Oxford: Oxford University Press, 2005.
[19]. B. Kroll and J. Reid, “Guidelines for designing writing prompts: Clarifications, caveats, and cautions,” Journal of Second Language Writing, vol. 3, no. 3, pp. 231-255, 1994.
DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.2020.03.2706
Các bài báo tham chiếu
- Hiện tại không có bài báo tham chiếu