TIẾP CẬN CÁC VĂN BẢN TẢN VĂN VÀ TÙY BÚT TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 7 DƯỚI GÓC NHÌN THỂ LOẠI

Nguyễn Thị Kiều Hương

doi:10.34238/tnu-jst.9049

TIẾP CẬN CÁC VĂN BẢN TẢN VĂN VÀ TÙY BÚT TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 7 DƯỚI GÓC NHÌN THỂ LOẠI

Thông tin bài báo

Ngày nhận bài: 24/10/23 Ngày hoàn thiện: 18/12/23 Ngày đăng: 18/12/23

Các tác giả

Nguyễn Thị Kiều Hương , Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên

Tóm tắt

"Tản văn" và "Tùy bút" là hai thể loại được chọn đưa vào giảng dạy trực tiếp trong cả 3 bộ sách giáo khoa Ngữ văn 7 hiện hành. Ngữ liệu văn bản mới, tri thức ngữ văn còn khá sơ giản, thiếu nhất quán... gây nhiều khó khăn khi dạy và học. Vậy làm thế nào để giáo viên và học sinh có thể tiếp cận các văn bản tác phẩm theo đúng đặc trưng thể loại? Vấn đề này sẽ được chúng tôi làm rõ qua nội dung của bài viết. Bằng phương pháp nghiên cứu định tính, công trình sẽ tập trung mô tả hiện trạng thiết kế và định hướng tiếp cận các văn bản tản văn, tùy bút trong các bộ sách giáo khoa Ngữ văn 7 hiện hành. Sau đó, tác giả sẽ xác lập cơ sở lí thuyết (dựa trên thành tựu lí luận văn học Việt Nam hiện đại) để phân biệt ranh giới đặc trưng của hai thể loại tản văn và tùy bút, đồng thời đưa ra những định hướng tiếp cận các văn bản tác phẩm này từ góc độ đặc trưng thể loại. Kết quả nghiên cứu của bài viết sẽ giúp người dạy, người học hiểu đúng bản chất thể loại cũng như cách tiếp cận các văn bản thuộc hai thể loại này.

Từ khóa

Tản văn; Tùy bút; Văn bản; Sách giáo khoa Ngữ văn; Thể loại

Toàn văn:

PDF

Tài liệu tham khảo

[1] M. T. Nguyen and N. T. Do, Literature Textbook 7 Grade, Part 2, Kite series. Ho Chi Minh City University of Education Publishing House, 2022.

[2] T. H. N. Nguyen and T. T. Nguyen, Literature Textbook 7 Grade, Part 1, Creative Horizon book series. Vietnamese Education Publishing House, 2022.

[3] M. H. Bui, H. D. Phan, and T. N. H. Nguyen, Literature Textbook 7 Grade, Part 1, book series Connecting knowledge to life. Vietnam Education Publishing House, 2022.

[4] Vietnam Ministry of Education and Training, General education program 2018 - Literature subject, 2018.

[5] P. M. Nguyen, “Some issues about aesthetic reading in teaching Literature in high school,” Journal of Education, vol. 22, no. 14, pp. 1-6, 2022.

[6] T. M. Hoang, “Teaching the content "Extensive reading practice" by genre in Literature subject in high school,” Journal of Education, vol. 23, no. 14, pp. 13-17, 2023.

[7] T. B. Nguyen, “Teaching reading comprehension of story texts according to the orientation of the 2018 Literature General Education Program,” Journal of Education, vol. 23, no. 8, pp. 13-17, 2023.

[8] V. L. Nguyen, “Another perspective on textbooks,” Times Education magazine, 2023. [Online]. Available: https://giaoducthoidai.vn/goc-nhin-khac-ve-sach-giao-khoa-post656133.html. [Accessed June 10, 2023].

[9] H. Nguyen, “How to use textbooks according to The new program effectively?” Times Education magazine, 2023. [Online]. Available: https://giaoducthoidai.vn/su-dung-sach-giao-khoa-theo-chuong-trinh-moi-sao-cho-hieu-qua-post653950.html. [Accessed June 10, 2023].

[10] T. H. Pham, “Design and use text comprehension exercises in teaching 6th grade Literature,” Journal of Education, vol. 22, no. 5, pp. 8-13, 2023.

[11] N. T. Do, “Teaching essays and proses in Literature 7,” Times Education magazine of Ho Chi Minh city, 2023. [Online]. Available: https://www.giaoduc.edu.vn/day-tuy-but-va-tan-van-trong-ngu-van-7.htm. [Accessed June 10, 2023].

[12] T. T. P. Pham, “Teaching reading comprehension for 7th grades according to the philology curriculum in 2018,” Journal of Education science, vol. 19, no. 6, pp. 35-40, 2023.

[13] B. H. Le, D. S. Tran, and K. P. Nguyen, Dictionary of literary terms. Education Publishing House, 2006.

[14] P. Luu, Theory of Literary, Education Publishing House, 2006.

DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.9049

Các bài báo tham chiếu

Hiện tại không có bài báo tham chiếu



Ghi nhớ