Chia sẻ bài báo qua Email BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Thông tin bài báo
Ngày nhận bài: 22/04/22 Ngày hoàn thiện: 30/06/22 Ngày đăng: 30/06/22Các tác giả
1. Hoàng Thị Cương
, Trung tâm Khảo thí và Quản lý chất lượng Giáo dục - ĐH Thái Nguyên2. Trần Thị Tuyết Oanh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Tóm tắt
Bài báo nhằm đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên thực hiện chương trình tiên tiến ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên. Bài báo tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng, từ đó, đề xuất những giải pháp để phát triển đội ngũ giảng viên về số lượng và chất lượng, đáp ứng yêu cầu chương trình tiên tiến ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên. Bài báo sử dụng phương pháp tiếp cận hệ thống, tiếp cận thực tiễn, tiếp cận chuẩn hóa, tiếp cận năng lực và phần mềm tin học để xử lí số liệu thu thập về thực trạng công tác phát triển đội ngũ, thực trạng triển khai các hoạt động phát triển giảng viên tham gia chương trình đào tạo tiên tiến hiện nay. Kết quả nghiên cứu cho thấy, công tác quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, kiểm tra, đánh giá đội ngũ giảng viên chương trình đào tạo tiên tiến còn một số hạn chế, bất cập, chưa thực sự đáp ứng yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên chương trình đào tạo tiên tiến. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng chương trình đào tạo tiên tiến ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên. Các biện pháp đề xuất được đánh giá là cấp thiết và có tính khả thi cao trong phát triển đội ngũ giảng viên chương trình đào tạo tiên tiến hiện nay.
Từ khóa
Toàn văn:
PDFTài liệu tham khảo
[1] T. C. Vi, “Training and developing human resources to meet integration requirements,” 2017. [Online]. Available: https://hravn.net/data/uploads/2019/04/3.-Vi-Tien-Cuong_Dao-tao-NNL-trong-boi-canh-toan-cau-hoa.pdf. [Accessed March 15, 2022].
[2] K. D. Tran, “Some issues developing university lecturers in modern society,” Vietnam Journal of Education, no. 260, pp. 21-24, November 2011.
[3] X. H. Dang, “Developing human resources in Vietnam for the period 2015-2020 to meet the requirements of accelerating industrialization, modernization and international,” 2017. [Online]. Available: http://www.tapchicongsan.org.vn/Home. [Accessed March 15, 2022].
[4] T. M. T. Dinh, “The basis for forming criteria for evaluating the quality of human resources of university lecturers,” Vietnam Journal of Education, no. 281, pp. 1-3, March 8, 2012.
[5] X. H. Pham, “Developing training programs, fostering university lecturers to approach the competency framework,” Journal of Educational Management, no. 48, pp. 23-26, May 2013.
[6] T. T. O. Tran, "Evaluating the performance of lecturers and teaching quality at the University," Vietnam Journal of Education, no. 158, pp. 15-17, March 2007.
[7] V. Q. Bui and N. C. Nguyen, "Some approaches in research and development of teaching staff," Journal of Educational Science, no. 8, pp. 35-38, May 2006.
[8] V. K. Phan, "Development of teaching staff and the problem of correlation between size and quality of higher education," Vietnam Journal of Education, no. 31, pp. 5-9, April 2008.
[9] Hanoi University of Science and Technology, Report on summarizing advanced training programs in the 2006-2016 period, December 30th, Conference summarizing advanced training programs (CTTT) in the 2006-2016 period, 2016.
[10] Vietnam Prime Minister, Decision No. 579/QD-TTg dated April 19, 2011 on the Decision approving the strategy for human resource development in Vietnam for the period 2011 - 2020, 2011.
DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.5897
Các bài báo tham chiếu
- Hiện tại không có bài báo tham chiếu